@article{Torres_Bertoldi_2021, place={Florianópolis}, title={La Educación Artística y Teatro como asignatura curricular en Argentina según Ley de Educación Nacional N° 26.206 de 2006}, volume={2}, url={https://periodicos.udesc.br/index.php/urdimento/article/view/19813}, DOI={10.5965/1414573102412021e0208}, abstractNote={<p>Este artículo pone en valor el lugar estratégico que otorga la reforma de 2006 en Argentina al Área Artística y reflexiona sobre la vinculación entre pedagogía teatral y reformas educativas. En primer lugar, se plantean los tres propósitos educativos centrales: formación ciudadana, formación para el mundo del trabajo y formación en el ámbito de la cultura, haciendo foco en los referidos a la Educación Artística. En segundo lugar, se presenta al Teatro como asignatura curricular y se explicitan tres ejes centrales: elementos del lenguaje teatral, producción artístico teatral y contextualización social e histórica de las manifestaciones artísticas. Finalmente, se vincula la concepción del Arte con el enfoque pedagógico del Teatro como asignatura curricular.</p>}, number={41}, journal={Urdimento: Revista de Estudos em Artes Cênicas}, author={Torres, Sara and Bertoldi, María Marcela}, year={2021}, month={ago.}, pages={1–18} }