Aguapé — acciones performativas en el antropoceno: un taller con estudiantes de secundaria

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5965/1414573101572026e0206

Palabras clave:

performance, teatro, antropoceno, ecologia

Resumen

El estudio trata sobre un taller de performance que propuso actuar en el presente, ante el caos provocado por las acciones humanas en la naturaleza y la amenaza de extinción. La actividad se llevó a cabo a partir de la investigación teórico-práctica desarrollada en el marco del Máster Profesional en Artes de la Universidad Federal de Ceará (ProfArtes/ICA/UFC). La investigación adoptó la práctica como investigación (Practice as Research – PaR), explorando las experiencias de los alumnos y del propio investigador en el aula. La experiencia dio lugar a la elaboración de cinco performances — en este estudio se presentó un resumen de las cuatro realizadas por los alumnos —, construidas de forma colaborativa entre los estudiantes y el investigador.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Wellington Silva Saraiva, Secretária de Educação do Ceará

Mestrado em Artes pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Pesquisador do Laboratório de pesquisas em Drama (LabPeDra). Especialização em Artes: Técnicas e procedimentos pela Universidade Candido Mendes (UCAM). Graduação em Teatro licenciatura plena pelo Instituto Federal do Ceará (IFCE). Professor efetivo da Secretária de Educação do Ceará (Seduc-CE).

Tharyn Stazak de Freitas , Universidade Federal do Ceará

Pós-doutorado pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Doutorado em Artes Cênicas pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Mestrado em Teatro pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). Graduação em Artes Cênicas pela UDESC. Pesquisadora do Drama processo e da Prática como Pesquisa, coordena o Laboratório de Pesquisas em Drama (LabPeDra – UFC).  Possui interesse no campo das Pedagogias da Arte e das Artes Cênicas, com ênfase na formação inicial de professores e pesquisadores.

Citas

ALVES, E. et al. Avaliações fisiológicas e bioquímicas de plantas de aguapé (Eichhornia crassipes) cultivadas com níveis excessivos de nutrientes. Planta daninha, v. 21, p. 27–35, 2003. Disponível em: https://www.scielo.br/j/pd/a/mxFRqP3gHh7NXxsX86rGGst/?lang=pt. Acesso em: 18 jan. 2024.

Bairro Parangaba. O povo, Fortaleza, 21 abr. 2016. Disponível em: https://arteculturaespiritualidade.blogspot.com/2016/04/bairro-parangaba.html. Acesso em: 18 jan. 2024.

BORGES, G. Lagoa da Parangaba: aguapés tomam parte do espelho d'água. O povo, Fortaleza, 13 abr. 2023. Disponível em:

Leia mais em: https://www.opovo.com.br/noticias/fortaleza/2023/04/13/lagoa-da-parangaba-aguapes-tomam-parte-do-espelho-dagua.html. Acesso em: 18 jan. 2024.

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018. Disponível em: https://basenacionalcomum.mec.gov.br/ Acesso em: 18 jan. 2024.

CAMPOS, C. L. J. A contaminação como potência no teatro/performance: problematizações em torno do espectador na pós-modernidade. DAPesquisa, Florianópolis, v. 11, n. 16, p. 18–28, 2016. Disponível em:

https://www.revistas.udesc.br/index.php/dapesquisa/article/view/6915. Acesso em: 18 jan. 2024.

COIMBRA, J. A. A. Considerações sobre a interdisciplinaridade. In: PHILIPPI JÚNIOR, C. E. M.; TUCCI, D. J.; HOGAN, R. N. Interdisciplinaridade em Ciências Ambientais. São Paulo: Signus Editora, 2000. p. 42-70.

CORDEIRO, Silvio Luiz. Ruínas em cena no teatro do mundo em mutação. digitAR-Revista Digital de Arqueologia, Arquitectura e Artes, n. 9, p. 37-49, 2023.

CRUTZEN, P. J; STOERMER, E. F. O antropoceno. PISEAGRAMA, Belo Horizonte, 2015. Disponível em: https://piseagrama.org/extra/o-antropoceno/. Acesso em: 18 jan. 2024.

FABIÃO, E. Performance, teatro e ensino: poéticas e políticas da interdisciplinaridade. In. FLORENTINO, A.; TELLES, N. (Org.). Cartografias do ensino do teatro. Uberlândia: EDUFU, 2009. Disponível em: https://scholar.google.com/scholar?hl=pt-BR&as_sdt=0%2C5&q=FABI%C3%83O%2C+E.+Performance%2C+teatro+e+ensino%3A+po%C3%A9ticas+e+pol%C3%ADticas+da+interdisciplinaridade.+In.+FLORENTINO%2C+A.%3B+TELLES%2C+N.+%28Org.%29.+Cartografias+do+ensino+do+teatro.+Uberl%C3%A2ndia%3A+&btnG= . Acesso em: 20 nov. 2024.

FABIÃO, E. Programa performativo: o corpo-em-experiência. Revista do LUMEB, n.4, p. 1-11, 2013. Disponível em: https://orion.nics.unicamp.br/index.php/lume/article/view/276. Acesso em: 18 jan. 2024.

FÉRAL, J. Por uma poética da performatividade: o teatro performativo. Sala preta, São Paulo, v. 8, p. 197- 2010, 2008. Trad. Ligia Borges). Disponível em: http://www.revistas.usp.br/salapreta/article/view/57370/60352. Acesso em: 01 nov. 2024.

FÉRAL, J. Em torno do performativo. Entrevistador: Edélcio Mostaço. Urdimento - Revista de Estudos em Artes Cênicas, Florianópolis, v. 2, n. 38, 2020. Disponível em: https://periodicos.udesc.br/index.php/urdimento/article/view/16658/11980. Acesso em: 10 jan. 2025

FERNANDES, Sílvia. Teatralidade e Performatividade na cena contemporânea. Repertório, Salvador, v. 1, n. 16, p.11-23, jun. 2011. Semestral. Acesso em: 10 fev. 2024

FREITAS, T. S. Prática como pesquisa: saberes territorializados entre planos de docência, investigação e criação nas artes cênicas. Revista Rascunhos - Caminhos Da Pesquisa, Florianópolis, v. 11, n. 2, p. 38-53, 2024. Disponível em: https://doi.org/10.14393/issn2358-3703.v11n2a2024-47. Acesso em: 18 jan. 2025.

HARAWAY, Donna. Antropoceno, capitaloceno, plantationoceno, chthuluceno: fazendo parentes. ClimaCom Cultura Científica, v. 3, n. 5, p. 139-146, 2016. Disponível em: Acesso em: 15 de mar. 2024.

LIMA FILHO, I. S; CARVALHO, F. W. Duas portas para paisagens do fim do mundo na cena contemporânea cearense. Urdimento – Revista de Estudos em Artes Cênicas, Florianópolis, v. 2, n. 47, p. 1–26, 2023. Disponível em: https://periodicos.udesc.br/index.php/urdimento/article/view/23032/15794. Acesso em: 18 jan. 2024.

MARRAS; M.; TADDEI, R. O Antropoceno: sobre modos de compor mundos. Belo Horizonte: Fino Traço, 2022.

NARDIM, T. As atividades de Allan Kaprow: artes de agir, obras de viver. Revista-Valise, Porto Alegre, v. l, n. 1, p. 105–117, 2011. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/RevistaValise/article/view/19892/12804. Acesso em: 18 jan. 2024.

RANGEL, J. Por uma pedagogia reencantada da voz nas artes vivas: pressupostos para uma relação ecológica da voz. Revista Voz e Cena, Brasília, v. 4, n. 02, p. 36–55, 2023. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/vozecena/. Acesso em: 10 set. 2024.

PARRA ALVARADO, Michell Giovanni. El antropoceno en disputa: el camino realista hacia nuevas tensiones entre particulares y universales durante el rechazo científico de la ‘nueva época’. En-claves del pensamiento, v. 19, n. 37, p. 26-50, 2025.

SANTOS, A. Cidade e experiência estética: ocupar as ruas, para ocupar os currículos. Urdimento – Revista de Estudos em Artes Cênicas, Florianópolis, v. 3, n. 45, p. 1-30, 2022. Disponível em: https://periodicos.udesc.br/index.php/urdimento/article/view/22687/14907. Acesso em: 18 jan. 2024.

SARAIVA, W. S. Teatro performativo na escola: experiências de docência, pesquisa e criação reveladas pela prática. Dissertação (Mestrado Profissional em Artes) – Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2025.

SERMON, J. Teatro e ecologia: mudança de escalas ou de paradigma? Móin-Móin - Revista de Estudos Sobre Teatro de Formas Animadas: Teatro de Animação, Ecologia e Sustentabilidade, Florianópolis, v. 2, n. 25, p. 24 - 49, 2021. Disponível em: https://periodicos.udesc.br/index.php/moin/article/view/21420/13821 Acesso em: 18 jan. 2024. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/rascunhos/article/view/76205. Acesso em: 01 set. 2025.

SARAIVA, W. S. Territórios praticados: Uma experiência em Teatro Performativo com alunos do ensino médio. Revista Rascunhos - Caminhos Da Pesquisa Em Artes Cênicas, v. 11, n. 2, p. 176-193, 2024. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/rascunhos/article/view/76205. Acesso em: 01 set. 2025.

SERMON, J. Teatro e ecologia: mudança de escalas ou de paradigma? Móin-Móin - Revista de Estudos Sobre Teatro de Formas Animadas: Teatro de Animação, Ecologia e Sustentabilidade, Florianópolis, v. 2, n. 25, p. 24–49, 2021. Disponível em: https://periodicos.udesc.br/index.php/moin/article/view/21420/13821. Acesso em: 18 jan. 2024.

Descargas

Publicado

2026-04-29

Cómo citar

SARAIVA, Wellington Silva; FREITAS , Tharyn Stazak de. Aguapé — acciones performativas en el antropoceno: un taller con estudiantes de secundaria. Urdimento, Florianópolis, v. 1, n. 57, p. 1–32, 2026. DOI: 10.5965/1414573101572026e0206. Disponível em: https://periodicos.udesc.br/index.php/urdimento/article/view/28166. Acesso em: 29 abr. 2026.

Número

Vol. 1 Núm. 57 (2026): Dossiê Temático: As artes vivas e o Antropoceno/Capitaloceno II

Sección

Flujo Continuo

Licencia

Derechos de autor 2026 Urdimento

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Declaración de Derecho de lo Auctor

Los artículos publicados por la revista son de uso gratuito. Los derechos de autor son todos cedidos a la revista. Los artículos cuyos autores son identificados representan la expresión del punto de vista de sus autores y no la posición oficial de la revista Urdimento. El autor o los autores se comprometen a que publiquen material referente al artículo publicado en la Revista Urdimento mencionar dicha publicación de la siguiente forma:

"Este artículo fue publicado originalmente por la revista Urdimento en su volumen (poner el volumen), número (poner el número) en el año de (poner el año) y puede ser accedido en:  http://www.revistas.udesc.br/index.php/urdimento

Este periódico utiliza una Licencia de Atribución Creative Commons - CC - BY 4.0.