a_ponte: cena do teatro universitário: Fronteiras e movências de uma experiência em processo

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5965/1414573101402021e0114

Palavras-chave:

Curadoria, Currículo, Pedagogia, Teatro universitário

Resumo

Este trabalho buscou revelar modos de fazer, interseções, fronteiras e derivas de uma experiência de arte e curadoria: a_ponte: cena do teatro universitário, a partir das possibilidades de diálogo entre campos da pedagogia, das artes cênicas e da gestão cultural, visando além da construção de memória e compartilhamento, a possibilidade de futuros possíveis para uma experiência em curso, profundamente atravessada e impactada pelo contexto atual, o cenário da pandemia de covid-19 no ano de 2020.

 

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Galiana Brasil, Célia Helena Centro de Artes e Educação

Gestora do núcleo de artes cênicas do Itaú Cultural.  Graduada em Educação Artística pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Especialista em ensino da arte (UFPE), e em literatura brasileira e interculturalidade pela Universidade Católica de Pernambuco. Possui produção teórica no campo dos estudos culturais a partir do teatro, da gestão cultural, do currículo e do ensino de artes. Mestranda profissional da Célia Helena Centro de Artes e Educação/ São Paulo (SP).

Referências

BONDIA, Larrosa Jorge. Notas sobre a experiência e o saber da experiência. Trad. João Wanderley Geraldi. Revista Brasileira de Educação, Rio de Janeiro, n. 19, 2002.

BRASIL, Galiana Galindo. O lugar da arte no currículo da EJA do SESC Casa Amarela. 2005. Monografia (Especialização em arte) - Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2005.

FONTANA, Fabiana Siqueira. Teatro, cultura e estado: Paschoal Carlos Magno e a fundação do Teatro do Estudante do Brasil. 2009. Dissertação (Mestrado em Artes Cênicas) – Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2009.

FREIRE, Paulo e FAUNDEZ, Antonio. Por uma pedagogia da pergunta. Revisão técnica e tradução do texto de Antonio Faundez, Heitor Ferreira da Costa. 7a. ed. Ver., ampl. e atual. - São Paulo: Paz e Terra, 2011.

HOOKS, Bell. Ensinando pensamento crítico: sabedoria prática. Trad. Bhuvi Libânio. São Paulo: Elefante, 2020.

HOOKS, BELL. Ensinando a transgredir: a educação como prática de liberdade. Trad. Marcelo Brandão Cipolla. São Paulo: Martins Fontes, 2020.

OBRIST, Hans Ulrich. Uma breve história da curadoria. Trad. Ana Resende. São Paulo: BEI Comunicação, 2010

REIS, Luis Augusto da Veiga Pessoa. Fora de cena no palco da modernidade: um estudo do pensamento teatral de Hermilo Borba Filho. 2008. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2008.

Downloads

Publicado

2021-04-28

Como Citar

BRASIL, Galiana. a_ponte: cena do teatro universitário: Fronteiras e movências de uma experiência em processo. Urdimento - Revista de Estudos em Artes Cênicas, Florianópolis, v. 1, n. 40, p. 1–15, 2021. DOI: 10.5965/1414573101402021e0114. Disponível em: https://periodicos.udesc.br/index.php/urdimento/article/view/19390. Acesso em: 22 dez. 2024.

Edição

v. 1 n. 40 (2021): Curadoria da Performance e Processos de Cura em Artes Cênicas

Seção

Dossiê Temático: Curadoria da Performance e Processos de Cura em Artes Cênicas

Licença

Copyright (c) 2021 Urdimento - Revista de Estudos em Artes Cênicas

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Declaração de Direito Autoral

Os leitores são livres para transferir, imprimir e utilizar os artigos publicados na Revista, desde que haja sempre menção explícita ao(s) autor (es) e à Urdimentoe que não haja qualquer alteração no trabalho original. Qualquer outro uso dos textos precisa ser aprovado pelo(s) autor (es) e pela Revista. Ao submeter um artigo à Urdimento e tê-lo aprovado os autores concordam em ceder, sem remuneração, os seguintes direitos à Revista: os direitos de primeira publicação e a permissão para que a Revista redistribua esse artigo e seus meta dados aos serviços de indexação e referência que seus editores julguem apropriados.

 Este periódico utiliza uma Licença de Atribuição Creative Commons– (CC BY 4.0)