Educação e Teatro na Cadeia: Práticas pedagógicas realizadas no Sistema Penitenciário da Papuda/DF

Autores

  • Janilce Rodrigues Secretaria de Educação do Distrito Federal

DOI:

https://doi.org/10.5965/14145731033920200301

Palavras-chave:

Educação, Cárcere, Teatro

Resumo

Este trabalho relata algumas práticas pedagógicas realizadas nas oficinas de teatro com internos do Sistema Penitenciário da Papuda, no Distrito Federal. Dialoga com o livro “Teatro em Cadeado - uma experiência em cela de aula”, publicado em 2019, como resultado do trabalho desenvolvido entre os anos de 2005 e 2013 nos presídios masculino e feminino. Ao propor possibilidades de liberdade num espaço opressor, a prática do teatro exerceu muitas funções positivas, não somente a expressão artística, mas a desconstrução da identidade marginalizada e oprimida dos presos. O exercício dessa linguagem artística surpreendeu o aluno/preso ao descobrir-se capaz de transformar sua realidade pessimista em um novo olhar para si, protagonizando um futuro libertador e transformador. O teatro, por fim, agiu como elemento humanizador e ressocializador para aqueles que puderam experimentá-lo dentro do sistema penitenciário.

 

Biografia do Autor

Janilce Rodrigues, Secretaria de Educação do Distrito Federal

Pós-graduação  em Psicopedagogia- Universo (GO). Educação Artística-Universo, Niterói (RJ). Professora   Aposentada  pela Secretaria de Educação do DF, em 2013.

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Publicado

2020-12-23

Como Citar

RODRIGUES, J. Educação e Teatro na Cadeia: Práticas pedagógicas realizadas no Sistema Penitenciário da Papuda/DF. Urdimento - Revista de Estudos em Artes Cênicas, Florianópolis, v. 3, n. 39, p. 1-18, 2020. DOI: 10.5965/14145731033920200301. Disponível em: https://periodicos.udesc.br/index.php/urdimento/article/view/18884. Acesso em: 2 dez. 2021.