O Ator Especial: Estudantes Especiais Atuam no Teatro de Integração

Autores

  • Juliano Borba Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), Florianópolis, SC

DOI:

https://doi.org/10.5965/1414573101072005129

Resumo

Neste artigo, o projeto de Teatro Aplicado Os Astronautas, realizado com Estudantes Especiais é analisado através da narrativa em diálogo com quatro perspectivas diferentes e complementares: educação especial contemporânea; narrativa e construção de identidade; possibilidades concretas de explorar narrativa com ganhos estéticos e educacionais através do drama; e teatro como possibilidade de síntese artística coletiva da narrativa e de troca comunitária.

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Biografia do Autor

  • Juliano Borba, Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), Florianópolis, SC

    Formado em Artes Cênicas pela UDESC e mestre em Teatro Aplicado pela Universidade de Exeter, Inglaterra. É professor colaborador de teatro-educação e estágio da UDESC, coordenador da ABRA – Associação Brasileira de Arteducadores e do PAPE – Projeto Aventuras do Peri.

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Publicado

09-09-2018

Edição

v. 1 n. 7 (2005): Fluxo Contínuo

Seção

Fluxo Continuo

Licença

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Como Citar

O Ator Especial: Estudantes Especiais Atuam no Teatro de Integração. Urdimento - Revista de Estudos em Artes Cênicas, v. 1, n. 7, p. 129–143, 9 set.2018.

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