« Dimensões didáticas e disciplinares do Ensino da História: o caso do 6º ano do ensino fundamental no Brasil e do 3e cycle du primaire no Quebec ». Revista Tempo e Argumento, vol. 14, nᵒ 37, décembre 2022, p. e0204, https://doi.org/10.5965/2175180314372022e0204.