Moerbeck, G., & Araújo-Oliveira, A. (2022). Dimensões didáticas e disciplinares do Ensino da História: o caso do 6º ano do ensino fundamental no Brasil e do 3e cycle du primaire no Quebec. Revista Tempo E Argumento, 14(37), e0204. https://doi.org/10.5965/2175180314372022e0204