Costa, M.A.F. da e Gabriel, C.T. 2014. Sentidos de "digital" em disputa no currículo de história: que implicações para o ensino desta disciplina?. Revista Tempo e Argumento. 6, 12 (set. 2014), 165–185. DOI:https://doi.org/10.5965/2175180306122014165.