Em que pensam os historiadores ao fazer história comparada?

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DOI:

https://doi.org/10.5965/2175180311282019240

Resumo

O objetivo deste artigo é analisar as potencialidades da história comparada por meio de discussão historiográfica, delineando possíveis ganhos e desafios da empresa comparativa para a pesquisa histórica. Para tanto, busca-se situar alguns debates em torno do tema e refletir sobre a natureza da história comparada. O principal propósito é alcançar maior discernimento sobre seu estatuto metodológico, bem como analisar as implicações desse fazer historiográfico. Assim, o que se propõe é uma síntese crítica sobre a esparsa literatura que se debruça sobre o problema da comparação em história.

Palavras-chave: História – Método Comparativo. Historiografia.

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Biografia do Autor

Gabriela de Lima Grecco, Universidad Autónoma de Madrid

Soy Doctora en Historia Contemporánea por la Universidad Autónoma de Madrid (Cum Laude, junio de 2017) con la tesis De la pluma como oficio a la pluma oficial: Estado y literatura durante los Nuevos Estados de Getúlio Vargas y Francisco Franco (1936-1945). Mi principal línea de investigación y donde he logrado aportes en la literatura de referencia es la historia comparada entre Brasil y España y la política cultural de las dictaduras del general Francisco Franco y Getúlio Vargas. Es en el campo de la historia cultural y comparada donde focalizo mi innovación investigadora. En un segundo plano, también ahondo en los debates teóricos sobre fascismo, autoritarismo, resistencia y formas de negociación, así como las relaciones entre intelectuales y poder. Más recientemente, me he especializado en los estudios de género, con enfoque en las mujeres escritoras bajo las dictaduras fascistas y profascistas de Alemania, Italia, España y Brasil.

En mi actividad investigadora, he realizado estancias en centros de investigación relevantes para mi campo de estudio, entre ellos en el Center for Brazilian Studies en la University of California Los Angeles; en el Institute for Latin American Studies en la Freie Universität de Berlin; en el Centre de Recherche sur l´Espagne Contemporaine XVIIe-XIXe-XXe siècles en la Sorbonne Nouvelle Paris 3; en la Universidade de São Paulo; en la Fundação Getulio Vargas y en la Pontifica Universidade Católica do RS. Asimismo, he presentado ponencias en diversos congresos nacionales e internacionales y fui invitada a participar en seminarios especializados. Más recientemente participé de diversos eventos académicos en Estados Unidos, Alemania, Francia, Argentina, Portugal, Brasil y España. Como resultado de lo anterior, he publicado mi investigación en diversas revistas nacionales e internacionales indexadas y todas con revisión por pares, así como en capítulos de libro colectivos y libros bajo mi coordinación.

Mi desempeño como investigadora también abarca tareas de gestión (fui representante de los PDIF en el Consejo del Departamento de Historia Contemporánea) y de transferencia de conocimiento, a través, por ejemplo, de traducciones, como del libro Aspekte der Geschite Thüringens, publicado por la editorial Landeszentrale für politische Bildung Thüringen, y a través de la participación en espacios con vínculos estrechos con la sociedad civil, como ponencias en escuelas y en universidades. Como docente, he sido invitada a dar clases en clases, como de Teoría de la Literatura y en una asignatura del Doctorado sobre autoritarismo, ambas en la Pontificia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. He sido profesora de escuelas públicas en Brasil y he impartido clases en la Universidad Autónoma de Madrid en las asignaturas de Historia Contemporánea e Historia del Mundo Actual.

Cássio Albernaz, Pontificia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Doutor em História pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Professor do Programa de Pós-Graduação em História da Pontifícia Universidade Católica do

Rio Grande do Sul (PUCRS).

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Publicado

2019-10-22

Como Citar

DE LIMA GRECCO, Gabriela; ALBERNAZ, Cássio. Em que pensam os historiadores ao fazer história comparada?. Revista Tempo e Argumento, Florianópolis, v. 11, n. 28, p. 240–260, 2019. DOI: 10.5965/2175180311282019240. Disponível em: https://periodicos.udesc.br/index.php/tempo/article/view/2175180311282019240. Acesso em: 17 abr. 2024.