image/svg+xmlHabilidades e conhecimentos do contador na ótica de discentes do Ensino MédioSílvio Paula RibeiroDoutor em Ciências ContábeisUniversidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.spribeiro@hotmail.comhttp://lattes.cnpq.br/8666480609633926https://orcid.org/0000-0001-9169-1190Sirlei Tonello TisottDoutora em AgronegóciosUniversidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.sirlei.tisott@ufms.brhttp://lattes.cnpq.br/1604397401494604http://orcid.org/0000-0001-9432-234XRonaldo Pereira OzunaGraduado em Ciências ContábeisUniversidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.rp.ozuna@hotmail.comhttp://lattes.cnpq.br/3970239621122209https://orcid.org/0009-0008-9248-5581Disponibilidade:https://doi.org/10.5965/2764747112222023047Data de Submissão:29 de julho de 2022Data de Aprovação:24 de fevereiro de 2023Edição:v. 12, n. 22, p. 047-065, jun. 2023
image/svg+xml48Habilidades e conhecimentos do contador na ótica de discentes do Ensino MédioResumoObjetivo(s):As habilidades e o conhecimento do profissional contábil são aspectos determinantes à consolidação de sua carreira, visto que a profissão tem mudado gradativamente com a adoção de padrões internacionais de contabilidade e por meio da dinâmica do mercado. Com isso, objetiva-se identificar as habilidades e os conhecimentos que os alunos de Ensino Médiojulgam necessários para a atuação do contador no mercado de trabalho.Método(s):O estudo se caracteriza como descritivo, com abordagem quantitativa do problema. Para a coleta dos dados, foi solicitado aos discentes do Ensino Médio do município de Três Lagoas, estado de Mato Grosso do Sul, por meio de aplicação de questionário estruturado, a mensuração das habilidades e conhecimentos do contador, necessárias para o exercício da profissão.Os dados foram organizados em planilhas doExcel, se valendo dosoftwareStatistical Packages for the Social Sciences(SPSS) para a análise descritiva e fatorial. Resultados:Como resultado temos que o conjunto de variáveis apresentadas na pesquisa explicam 60,91% das habilidades e conhecimentos que os respondentes julgam necessários à atuação do contador.Contribuições:Como contribuições, ao reunir o conjunto de fatores, identificá-los e classificá-los sob a óticados estudantes, identifica-se como estes alunos têm compreendido a profissão contábil.Palavras-chave:Profissional Contábil. Habilidades. Conhecimentos. Análise Fatorial.Accountant abilities and knowledge from the perspective of high school studentsAbstractObjective:The abilities and knowledge of accounting professionals are crucial aspects for career consolidation, since the profession has gradually changed due to the adoption of international accounting standards and market dynamics. Thus, this study aimed at identifying the abilities and knowledge that high school students consider necessary for accountants' performance in the labour market. Method:The study is characterized as descriptive, with a quantitative approach to the problem. For data collection, high school students from the municipality of Três Lagoas, state of Mato Grosso do Sul, Brazil, were surveyed by the application of a structured questionnaire, to measure accountants' abilities and knowledge necessary for the exercise of the profession. Data were organized in Excel spreadsheets, using the Statistical Packages for the Social Sciences (SPSS) software for descriptive and factor analysis. Results:The set of variables presented in the research explained 60.91% of the abilities and knowledge that respondents judged necessary for the performance of accountants. Contributions:The gathering, identification and classification of the factors from the perspective of high school students allowed us to understand their perception of the accounting profession.Keywords:Accounting professional. Abilities. Knowledge. Factor analysis.Habilidades y conocimientos del contador desde la perspectiva de estudiantes de secundaria
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