Big Data, Psicopolítica e Infoética: repercussões na cultura e na educação

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DOI :

https://doi.org/10.5965/1984724621452020050

Résumé

 

Tendo por base as reflexões teóricas de Manuel Castells, Lucia Santaella, Byung-Chul Han, Luciano Floridi e Derrick de Kerckhove, o presente ensaio problematiza a dimensão ética da cultura digital, bem como os desafios de governos, academia e sociedade civil organizada diante das novas técnicas de poder instauradas como a sofisticação tecnológica que se convencionou chamar de ‘Big Data’. Diante das transformações profundas que as tecnologias ubíquas vêm provocando na vida contemporânea, conclui-se que a ética da informação é essencial para discutirmos o bom uso das tecnologias digitais, bem como refletir os impactos no avanço exponencial da inteligência artificial e da governança cibernética sobre a vigilância dos algoritmos.

Palavras-chave: Comunicações digitais. Ética. Participação social - Vigilância eletrônica - Privacidade.

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Biographies des auteurs

  • Valdeci Reis, Instituto Federal de Santa Catarina
    Doutor em Educação pela UDESC. Servidor do IFSC
  • Roberta Fantin Schnell, Prefeitura Municipal de Florianópolis
    Doutoranda em Educação pela UDESC. Mestre em Educação. Professora da Rede Municipal de Florianópolis
  • Ademilde Silveira Sartori, Université de l'État de santa catarina
    Professora Titular da UDESC. Doutora em Comunicação pela USP. Professora permanente do PPGE.

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Publiée

2020-07-02

Comment citer

Big Data, Psicopolítica e Infoética: repercussões na cultura e na educação. PerCursos, v. 21, n. 45, p. 50–79, 2 juill.2020.