v. 23 n. 53 (2022): Pandemia, território e desigualdade

Visualizar v. 23 n. 53 (2022): Pandemia, território e desigualdade

DOI: https://doi.org/10.5965/1984724623532022

Publicado: 2022-12-29

Editorial

Editorial

Renata Rogowski Pozzo

001 - 005
- PDF

Artigos Dossiê

Pandemia e intensificação da estigmatização: incursão entre populações em situação de rua no Distrito Federal

Gamaliel da Silva Carreiro , Pedro de Andrade Calil Jabur

013 - 036
- PDF
Por uma Pan-Amazônia viva e saudável: a perspectiva do Bem Viver

Ivón Natalia Cuervo, Eunice Sueli Nodari, Marcia Grisotti, Javier Ignacio Vernal

037 - 097
- PDF (Español (España))
- PDF (English)
Circulação, regiões agroindustriais e a Covid-19: o caso do Oeste Catarinense

Cássia Regina Segnor, Fabiane Ripplinger, João Henrique Zoehler Lemos

098 - 128
- PDF
Território e pandemia: aprofundamento da desigualdade e resistências no conjunto de favelas da Maré (RJ)

Eblin Farage, Camila Barros

129 - 156
- PDF

Artigos Demanda Contínua

Transepistemes da concepção complexa do ser humano: natureza-corpo-mente-alma-espírito-Deus

Milagros Elena Rodriguez

157 - 179
- PDF (Español (España))
Feira-livre como experiência de Bem Viver: uma expressão pulsante das resistências cotidianas

Samanta Borges Pereira, Tayrine Parreira Brito, Viviane Guimarães Pereira

180 - 210
- PDF
Espaços espontâneos e estéreis em cidades médias: um estudo a partir do deslocamento da feira livre na cidade de Marília-SP

Marcus Vinicius de Souza Perez de Carvalho

211 - 239
- PDF
Impactos socioambientais e implicações na pesca artesanal das comunidades beneficiárias da RESEX Acaú-Goiana

Carlos Henrique de Vasconcelos Nascimento, Gilberto Gonçalves Rodrigues

240 - 261
- PDF
Mulheres na tecelagem artesanal ´resencostense´: o que dizem os dados do censo demográfico de 2010

Glauber Soares Junior, Angelita Alves de Carvalho

262 - 289
- PDF
Novo Ensino Médio de Santa Catarina: organização curricular, implicações e sentidos formativos

Jéferson Silveira Dantas , Thalia Gonçalves Pereira

290 - 319
- PDF

Resenha

Resenha do livro "A história ‘encastelada’ e o ensino ‘encurralado’: escritos sobre história, ensino e formação docente"

Reginaldo Paulo Giassi

320 - 325
- PDF

Apresentação do Dossiê

Apresentação do Dossiê

Carmen Susana Tornquist, Gláucia de Oliveira Assis

006 - 012
- PDF

Seu Site