da Cunha, Maria Isabel, et al. «SABERES DOCENTES E INCLUSÃO: Um Estudo Sobre a construção De Saberes Na prática Profissional <EM> TEACHERS’ KNOWLEDGE AND INCLUSION: A Study of the Construction of Knowledge in Professional Practice < EM>»;. PerCursos, vol. 12, n.º 1, junio de 2011, pp. 48-61, https://periodicos.udesc.br/index.php/percursos/article/view/2227.