M. I. da Cunha, G. Palma, L. Backes, M. B. Pedroso, e A. D. Zat, “SABERES DOCENTES E INCLUSÃO: um estudo sobre a construção de saberes na prática profissional <EM> TEACHERS’ KNOWLEDGE AND INCLUSION: a study of the construction of knowledge in professional practice </EM>”;, PC, vol. 12, nº 1, p. 48–61, jun. 2011.