Martins Filho, Altino José, e Lourival José Martins Filho. 2011. “DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES À ATUAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Reflexões à Luz Da Teoria histórico-Social <EM> FROM TEACHER EDUCATION TO TEACHING PRACTICE: Reflections in the Light of Social-Historical Theory < EM>”;. PerCursos 12 (1). Florianópolis:118-38. https://periodicos.udesc.br/index.php/percursos/article/view/2224.