BOLIS, A.; CORD, D.; OLTRAMARI, L. C.; GESSER, M. Psicologia escolar crítica e formação continuada de professores na EJA: um espaço de co-construção. PerCursos, [S. l.], v. 16, n. 31, p. 59 -, 2015. DOI: 10.5965/1984724616312015059. Disponível em: https://periodicos.udesc.br/index.php/percursos/article/view/1984724616312015059. Acesso em: 11 abr. 2021.