SCHÜTZ, Kerollainy Rosa. Pensamento indígena e conhecimento histórico: reflexões acerca das funções do ensino de história. PerCursos, Florianópolis, v. 22, n. 48, p. 154–173, 2021. DOI: 10.5965/1984724622482021154. Disponível em: https://periodicos.udesc.br/index.php/percursos/article/view/18990. Acesso em: 27 dez. 2024.