Arruda, M. P., & Portal, L. L. F. (2012). SABERES E FAZERES DOCENTES: o dilema da reforma do pensamento e da prática pedagógica do educador do século XXI<em>KNOWLEDGE AND PRACTICES OF THE TEACHERS: the dilemma of thought reform and the teacher’s pedagogical practice of the XXI century</em>. PerCursos, 13(1), 199–209. Recuperado de https://periodicos.udesc.br/index.php/percursos/article/view/2369