Apresentação

Autores

Downloads

Não há dados estatísticos.

Referências

ABREU, Delmary Vasconcelos de. A história de vida aguçada pelos biografemas: um recorte da história de vida de Jusamara Souza com o campo da educação musical. Revista da ABEM, v. 27, n. 43, p. 150-167, jul./dez. 2019.

LOURO, Ana Lúcia Ser docente universitário - professor de música: dialogando sobre identidades profissionais com professores de instrumento. Tese (Doutorado) – PPGEMUS, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2004.

LOURO, Ana Lúcia; TORRES, Maria Cecilia de Araújo Rodrigues; MÜLLER RECK, André. Narratives of music teachers in Brazil: everyday learning through spirituality/religiosity. Revista Digital do Laboratório de Artes Visuais: UFSM, v. 14, p. 385-407, 2021.

MAFFIOLETTI, Leda; ABRAHÃO, Maria Helena. Menna Barreto. Conhecimentos produzidos a partir da Pesquisa Narrativa em Educação Musical. In: CONGRESSO IBERO-AMERICANO DE INVESTIGACION QUALITATIVA, 6., 2017, Salamanca. Anais [...]. Salamanca: CIAIQ, 2017. p. 920-929.

TORRES, Maria Cecilia de Araujo Rodrigues. Identidades musicais de alunas da Pedagogia: músicas memórias e mídia. Tese (Doutorado) –PPGEDU, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2003.

Downloads

Publicado

2022-12-17

Como Citar

TORRES, Cecília; LOURO, Ana Lúcia. Apresentação . Orfeu, Florianópolis, v. 7, n. 1, p. e0003, 2022. Disponível em: https://periodicos.udesc.br/index.php/orfeu/article/view/23051. Acesso em: 22 dez. 2024.

Edição

v. 7 n. 1 (2022): Dossiê Perspectivas da Pesquisa (Auto)Biográfica em Educação Musical

Seção

Apresentação

Licença

Copyright (c) 2022 Cecília Torres, Ana Lúcia Louro

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
 
Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação.
 
Plágio, em todas as suas formas, constitui um comportamento antiético de publicação e é inaceitável. A revista ORFEU reserva-se o direito de usar software ou outros métodos de detecção de plágio para analisar os trabalhos submetidos.