Memória, teoria e prática: fios que se tecem na formação do professor

Autores

  • Tânia Regina da Rocha Unglaub

DOI:

https://doi.org/10.5965/2358092502022003079

Resumo

O presente artigo visa analisar a formação do professor, discutindo alguns elementos que influenciam a maneira de ser do docente, bem como sua ação pedagógica. Para tanto, buscou-se compreender vários fios que se tecem na construção desse processo pedagógico. Um dos fios mencionado e destacado neste contexto é a memória. Reflete-se sobre sua interação dinâmica, tanto com o passado, embora alterado pelo dinamismo das lembranças, quanto com o presente, ao procurar na experiência um complemento indispensável para uma formação equilibrada na arte de ensinar.

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Publicado

2012-05-13

Como Citar

UNGLAUB, Tânia Regina da Rocha. Memória, teoria e prática: fios que se tecem na formação do professor. Revista NUPEART, Florianópolis, v. 2, n. 1, p. 79–90, 2012. DOI: 10.5965/2358092502022003079. Disponível em: https://periodicos.udesc.br/index.php/nupeart/article/view/2643. Acesso em: 20 dez. 2024.

Edição

v. 2 n. 1 (2003)

Seção

Artigos

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