HQ's e Fanzines como construtores educacionais-artísticos

Autores

  • Gazy Andraus

DOI:

https://doi.org/10.5965/10.5965/235809252612022e2318

Palavras-chave:

HQs, Fanzines, Didática

Resumo

Convidado a escrever à Revista Profartes, para auxiliar a um entendimento “para um projeto de conhecimento vivo, consistente e consequente com a contemporaneidade brasileira", conforme me foi esclarecido, resolvi aceitar sabendo que poderia discorrer sobre minha experiência como artista e como venho refletindo a educação ao me utilizar da arte de minha área, especificamente, quadrinhos poéticos e fanzines artísticos, crendo que meu interesse possibilita- ria um texto atinente à proposta da revista. Assim, decidi caminhar por um relato pessoal que, acredito, abarca uma revisão sucinta de meu passado como aluno escolar e permite um entendimento de onde cheguei e as razões que orientam minha didática e expressi- vidades artísticas, também demonstradas neste texto. O referencial principal bibliográfico é de G. Andraus, E.lydio dos Santos Neto e H. Magalhães.

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Biografia do Autor

Gazy Andraus

professor do Curso de Artes da FIG-UNIMESP, de 2005 a 2016 (onde também coordenou e lecionou pós-graduação bem como Tecnólogo em Design). Tem experiência no ensino de graduação e pós-graduação na área de Comunicação e Artes e Educação, com ênfase em Comunicação, Arte e Cultura, atuando interdisciplinarmente principalmente nos seguintes temas: história em quadrinhos (HQ) de autor, informação imagética, educação (mudança de paradigmas), arte e editoração alternativa (fanzine). Pesquisador do Observatório de História em Quadrinhos da ECA (USP); do Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Interdisciplinaridade e Espiritualidade na Educação - INTERESPE (PUC) e do grupo Criação e Ciberarte (UFG). 

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Publicado

2023-04-05

Como Citar

ANDRAUS, Gazy. HQ’s e Fanzines como construtores educacionais-artísticos. Revista NUPEART, Florianópolis, v. 27, n. 1, p. 168, 2023. DOI: 10.5965/10.5965/235809252612022e2318. Disponível em: https://periodicos.udesc.br/index.php/nupeart/article/view/23184. Acesso em: 29 fev. 2024.