CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE CONOCIMIENTO CREATIVO EN PRODUCTO CERÁMICO
DOI:
https://doi.org/10.5965/2358092518182017038Palavras-chave:
criatividad situada, mundo cerámico, diseñoResumo
¿Cómo traer el mundo del diseño a nuestros estudiantes? Es la preocupación que como docentes, posibilitó problematizar las dinámicas de formación de estudiantes de Diseño Industrial, en el taller – laboratorio de diseño. El abordaje arroja luces sobre cómo se construye socialmente el conocimiento creativo gracias a las dinámicas que constituyen la red socio – política - creativa del taller – laboratorio de diseño. Pero también brinda luces en torno, a cómo se pueden construir en términos de la mundanidad de los mundos diversos mundos, por medio de las negociaciones de diversas identidades. A manera de validación presenta algunos trabajos (mundos) desarrollados por los estudiantes de Diseño Industrial.
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