Un recorrido a las formas animadas en la educación escolar y talleres: la mirada de las investigadoras

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5965/2595034702232020022

Palavras-chave:

Teatro de formas animadas, educação escolar, educação não formal

Resumo

El artículo busca aportar al conocimiento del rol de las mujeres que han establecido
nexos entre el teatro de animación, la educación escolar y la educación no formal. Para esto, se analiza el corpus disponible en el Centre de Recherche et de Documentation, del Institut
International de la Marionnette en Charleville-Mézières, obtenido en febrero de 2020. Los criterios de selección consideran la investigación realizada durante el siglo XX a la fecha, y cuya autoría sea de mujeres. Se trata de una muestra acotada, qué duda cabe. Sin embargo, permite definir cuál es el material bibliográfico disponible en uno de los centros de documentación más importantes del mundo sobre el teatro de formas animadas durante el período señalado.

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Biografia do Autor

Carmen Luz Maturana, Universidad Católica de Chile

Diseñadora Teatral y Lingüista. Su trabajo como titiritera lo ha desarrollado en el teatro de objetos y el teatro de sombras, en la compañía Equilibrio Precario (Chile). Es profesora de la Faculta de Educación de la Universidad Católica.

Andrea Gaete , Pontificia Universidad Católica de Chile

Atriz de cinema e televisão, contadora de histórias, sombrista e pedagoga. Graduada pela Pontifícia Universidade Católica do Chile. Contação de histórias, teatro de sombras, teatro e pedagogia são as áreas que concentraram seu interesse. Ministrou oficinas para adultos e participou de diversos projetos de incentivo à leitura e fomento do livro. Paralelamente, a partir de 1995, pratica o Teatro das Sombras, junto com Lía Maldonado na companhia La Bombilla dedicada especialmente às crianças.

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Foto da capa: Espetáculo Desde el azur, de Inés Pasic. Fotógrafo: Jesús Atienza.

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Publicado

2020-12-18

Como Citar

LUZ MATURANA, Carmen; GAETE , Andrea. Un recorrido a las formas animadas en la educación escolar y talleres: la mirada de las investigadoras: . Móin-Móin - Revista de Estudos sobre Teatro de Formas Animadas, Florianópolis, v. 2, n. 23, p. 022–043, 2020. DOI: 10.5965/2595034702232020022. Disponível em: https://periodicos.udesc.br/index.php/moin/article/view/18597. Acesso em: 22 dez. 2024.

Edição

v. 2 n. 23 (2020): A atuação das mulheres no Teatro de Animação

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