Formação continuada de professores: uma análise epistemológica das concepções postas no Plano Nacional da Educação (PNE 2014-2024) e na Base Nacional Comum Curricular (BNCC 2015). LNH [Internet]. 30 de maio de 2019 [citado 16 de agosto de 2026];20(43):184-20. Disponível em: https://periodicos.udesc.br/index.php/linhas/article/view/15298