Moretti, Vanessa Dias, e Fabiana Fiorezi de Marco. “Contribuições Da Teoria Histórico-Cultural Para a formação De Professores Que Ensinam matemática No Brasil: Um Estudo a Partir Dos SIPEM”. Revista Linhas, vol. 25, nº 59, dezembro de 2024, p. 185-08, doi:10.5965/1984723825592024185.