Lemes, Jean Carlos, et al. “Conhecimentos Mobilizados Por Futuros Professores Ao Elaborarem Propostas Com Materiais Manipulativos E Jogos Para O Ensino De matemática Em Uma Perspectiva Inclusiva”. Revista Linhas, vol. 25, nº 59, dezembro de 2024, p. 67-95, doi:10.5965/1984723825592024067.