Becalli, F. Z. e Schwartz, C. M. (2017) “A hora e a vez dos cadernos escolares como fontes históricas de pesquisa sobre práticas alfabetizadoras”, Revista Linhas. Florianópolis, 18(38), p. 183–213. Disponível em: https://periodicos.udesc.br/index.php/linhas/article/view/1984723818382017183 (Acessado: 22 novembro 2024).