Fernandes, F. L. P. y Fernandes, L. de F. B. (2024) «Conocimientos de futuros profesores de matemáticas en la Licenciatura en Educación del Campo: el papel de la Imaginación Pedagógica en la Práctica Supervisada», Revista Linhas. Florianópolis, 25(59), pp. 127–150. doi: 10.5965/1984723825592024127.