Pinazza, Mônica Appezzato, e Paulo Sergio Fochi. 2018. “Documentação Pedagógica: Observar, Registrar E (re)criar Significados”. Revista Linhas 19 (40). Florianópolis:184-99. https://periodicos.udesc.br/index.php/linhas/article/view/1984723819402018184.