CASTAGNA, Vittoria. O processo de autoavaliação dos professores da educação infantil sobre educação de gênero: uma pesquisa em contextos italianos e brasileiros. Revista Linhas, Florianópolis, v. 19, n. 40, p. 246–269, 2018. Disponível em: https://periodicos.udesc.br/index.php/linhas/article/view/1984723819402018246. Acesso em: 22 dez. 2024.