Fernandes, F. L. P., & Fernandes, L. de F. B. (2024). Saberes de futuras professoras de matemática na Licenciatura em Educação do Campo: o papel da Imaginação Pedagógica no Estágio Supervisionado. Revista Linhas, 25(59), 127–150. https://doi.org/10.5965/1984723825592024127