TY - JOUR AU - de Almeida, Ana Caroline AU - Côrrea, Hércules Tôledo PY - 2017/07/21 Y2 - 2024/03/28 TI - Memórias na sala de aula: análise de uma prática pedagógica na perspectiva do letramento literário JF - Revista Linhas JA - LNH VL - 18 IS - 37 SE - Dossiê DO - UR - https://periodicos.udesc.br/index.php/linhas/article/view/1984723818372017108 SP - 108 - 130 AB - <p>O artigo tem por objetivo apresentar e analisar um trabalho de letramento literário, de leitura e produção textual, realizado com alunos do 3° ano do ensino fundamental de uma escola pública estadual da cidade de São João del Rei, em Minas Gerais. Subsidiaram teoricamente a pesquisa estudos sobre a leitura e o letramento literários desenvolvidos nas últimas décadas, bem como sobre a produção textual na escola. A prática analisada mostra que foi feito um trabalho produtivo e eficaz com o livro de relatos de memória Histórias de avô e avó, de Arthur Nestrovski, mas que poderia ter avançado mais caso não houvesse certas limitações de formação e circunstâncias do trabalho docente.</p><p><strong>Palavras-chave: </strong>Leitura – estudo e ensino. Letramento. Letramento literário. <strong></strong></p> ER -