@article{Cleophas_2016, place={Florianópolis}, title={Ensino por investigação: concepções dos alunos de licenciatura em Ciências da Natureza acerca da importância de atividades investigativas em espaços não formais}, volume={17}, url={https://periodicos.udesc.br/index.php/linhas/article/view/1984723817342016266}, abstractNote={<p>O presente artigo discute as concepções de um grupo de futuros professores de Ciências da Natureza, extraídas a partir da realização de uma aula em um espaço não formal de ensino, em uma visita guiada ao Delta do Parnaíba – PI. As atividades propostas foram realizadas sob a luz do ensino por investigação, tendo como aporte os construtos da teoria sociointeracionista de Vygotsky. A metodologia empregada é de cunho qualitativo e teve como intuito a coleta de dados que pudessem conduzir a uma imersão nos valores que estão sendo adquiridos sobre a docência por estes alunos. Os resultados demonstram o perfil do processo de construção identitária em relação aos seus saberes docentes.</p><p><strong>Palavras-chave:</strong> Ensino por investigação; Espaços não formais; Formação inicial docente; Saberes docentes.</p>}, number={34}, journal={Revista Linhas}, author={Cleophas, Maria das Graças}, year={2016}, month={maio}, pages={266–298} }