Reflexões sobre o ensino a distância à luz da noção de contrato didático
DOI:
https://doi.org/10.5965/1984723815282014345Resumo
Em virtude do crescimento do número de cursos de formação de professores a distância torna-se necessária uma maior investigação sobre esta modalidade. Neste trabalho refletimos sobre as novas relações didáticas estabelecidas utilizando a noção de Contrato Didático, apontamos diferenças entre os contratos estabelecidos nas modalidades: presencial e a distância, e levantamos questões para investigação. Esta reflexão foi feita a partir do modelo semipresencial adotado pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) em seus cursos. Entendemos que o aprofundamento dos pontos levantados neste trabalho pode auxiliar o desenvolvimento de novos materiais e metodologias para esta modalidade, independente do modelo adotado.Downloads
Não há dados estatísticos.
Downloads
Publicado
2014-06-23
Como Citar
DE SOUZA CRUZ, Frederico Firmo; CRUZ, Sonia Maria Correa Silva de Souza; SANTOS, Paulo José Sena dos. Reflexões sobre o ensino a distância à luz da noção de contrato didático. Revista Linhas, Florianópolis, v. 15, n. 28, p. 345–369, 2014. DOI: 10.5965/1984723815282014345. Disponível em: https://periodicos.udesc.br/index.php/linhas/article/view/1984723815282014345. Acesso em: 24 dez. 2024.
Edição
Seção
Artigo
Licença
Os artigos publicados pela revista são de uso gratuito, destinados a aplicações educacionais e não comerciais. Os direitos autorais são todos cedidos à revista. Os artigos cujos autores são identificados representam a expressão do ponto de vista de seus autores e não a posição oficial da Revista Linhas ou do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado de Santa Catarina.
A Revista Linhas está licenciada com uma Licença Creative Commons - Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional.
