Imagens audiotáteis para o ensino de artes: desenvolvimento de protótipos para a acessibilidade de pessoas cegas

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5965/2316796312242023173

Palavras-chave:

imagem audiotátil, acessibilidade, tecnologia assistiva

Resumo

A comunicação em sala de aula é feita majoritariamente através do domínio da imagem visual, onde muitas vezes estudantes cegos não possuem acesso ao conteúdo. A partir deste contexto, o objetivo deste artigo é apresentar o desenvolvimento de dois protótipos de imagens audiotáteis, projetadas como Tecnologia Assistiva - TA para o ensino de artes. O desenvolvimento do protótipo compreende seis etapas, desde a seleção da imagem até a finalização da imagem audiotátil. Os protótipos desenvolvidos se demonstram importantes para proporcionar a acessibilidade e o passo a passo do desenvolvimento serve como subsídio e base para outros profissionais da área.

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Biografia do Autor

  • Júlia Pereira Steffen Muniz, Universidade Federal do Paraná

    Mestra em Design em 2022 pelo Programa de Pós Graduação em Design (PPG-Design) na Universidade Federal do Paraná, na área de Tecnologia Assistiva e Acessibilidade. Graduada em Design pela Universidade Federal de Santa Catarina em 2019.

  • Maria Lúcia Leite Ribeiro Okimoto, Universidade Federal do Paraná

    Pós-doutora na Technische Universitat München Fakultät für Maschinenwesen Lehrsthul für Ergonomie na Alemanha. Doutora na área de Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina e RWTH-Aachen, na Alemanha. Professora Titular do Departamento de Engenharia Mecânica na Universidade Federal do Paraná.

  • Rodrigo Antonio Marques Braga, Universidade Federal de Santa Catarina

    Doutor em Engenharia Informática na Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto em Portugal (2010). Pós-Doutorado em Design na UFRGS (2016). Atualmente é professor associado da Universidade Federal de Santa Catarina nas áreas de Design e Engenharias, no Departamento de Design e Expressão Gráfica.

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Publicado

13-12-2023

Edição

v. 12 n. 24 (2023): Human Factors in Design

Seção

Artigos

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Este artigo foi públicado originalmente pela Revista Human Factors Design em seu volume (colocar o volume), número (colocar o número) no ano de (colocar o ano) e pode ser acessado em: https://periodicos.udesc.br/index.php/hfd/index

Como Citar

Imagens audiotáteis para o ensino de artes: desenvolvimento de protótipos para a acessibilidade de pessoas cegas. Human Factors in Design, v. 12, n. 24, p. 173–179, 13 dez.2023.