USABILIDADE PEDAGÓGICA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA PRODUÇÃO BIBLIOGRÁFICA

Authors

  • Jaqueline Ávila Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Design Universidade Federal de Santa Catarina
  • Eugenio Andrés Díaz Merino Universidade Federal de Santa Catarina image/svg+xml
  • Giselle Schmidt Alves Díaz Merino Prof. Doutora, Universidade Federal de Santa Catarina

DOI:

https://doi.org/10.5965/2316796306122017124

Abstract

O objetivo da pesquisa é identificar publicações voltadas à usabilidade pedagógica – que trata da análise de aspectos educacionais de sistemas digitais –, evidenciando sua relação com ergodesign e ergopedagogia. Por meio de Revisão Bibliográfica Sistemática, a pesquisa buscou trabalhos nas bases de dados Capes, Scopus e Repositório Institucional UFSC. Dos 238 trabalhos encontrados, verificou-se (após aplicação de filtros), que apenas 11 eram pertinentes ao tema. Resultados: parte das publicações analisadas focam em ambientes de aprendizagem ou na prática pedagógica de professores; poucas focam especificamente em materiais didáticos digitais.

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Author Biographies

  • Jaqueline Ávila, Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Design Universidade Federal de Santa Catarina

    Graduada em Design pela Universidade Federal de Santa Catarina

    Mestranda em Design na mesma instituição, linha Gestão Estratégica do Design.

  • Eugenio Andrés Díaz Merino, Universidade Federal de Santa Catarina

    Professor do PPG em Design & PPG em Engenharia de Produção - UFSC

    PhD em Engenharia de Produção - UFSC

  • Giselle Schmidt Alves Díaz Merino, Prof. Doutora, Universidade Federal de Santa Catarina

    Professora do PPG em Design – UFSC

    Doutora em Engenharia de Produção - UFSC

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Published

2017-12-16

Issue

Vol. 6 No. 12 (2017): Human Factors in Design

Section

Artigos

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Este artigo foi públicado originalmente pela Revista Human Factors Design em seu volume (colocar o volume), número (colocar o número) no ano de (colocar o ano) e pode ser acessado em: https://periodicos.udesc.br/index.php/hfd/index

How to Cite

USABILIDADE PEDAGÓGICA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA PRODUÇÃO BIBLIOGRÁFICA. Human Factors in Design, v. 6, n. 12, p. 124–143, 16 Dec.2017.