TY - JOUR AU - Alvarez, Guadalupe AU - Paz, Micaela PY - 2022/06/01 Y2 - 2024/03/28 TI - Odisseia L120: Gamificação da proposta avaliativa em uma matéria de arte e novos meios de comunicação JF - Revista de Ensino em Artes, Moda e Design JA - REAMD VL - 6 IS - 2 SE - Dossiê DO - 10.5965/25944630622022e1769 UR - https://periodicos.udesc.br/index.php/ensinarmode/article/view/21769 SP - 1 - 15 AB - <p>Este artigo analisa a gamificação da proposta de avaliação elaborada durante o ano de 2020 na  matéria Laboratório I pertencente ao Curso de Artes  Eletrônicas da Universidade Nacional de Tres de  Febrero (UNTREF). Este laboratório é apresentado  como um espaço curricular inicial cujo principal  objetivo é oferecer uma introdução às artes  eletrônicas, programação criativa e experimentação  artística. A proposta de avaliação, chamada Odyssey L120: a experiência virtual, foi desenvolvida como  forma de superar os seguintes problemas: o bloco  criativo antes da realização de um projeto artístico  em uma instância inicial de uma carreira  universitária; isolamento como resultado da  emergência sanitária COVID-19; a adequação de  acordo com o tempo necessário para a realização do  projeto; e consistência com os conteúdos e  metodologia trabalhadas no curso. A proposta  implicou a realização de uma carteirinha digital com  diferentes elementos visuais, materiais, sonoros e  textuaisque funcionassem como gatilhos para  elaborar uma produção artística de fechamento de curso. A mecânica do jogo foi estruturada a partir de  uma narrativa de ficção científica, um conjunto de  regras e uma dinâmica colaborativa entre os  participantes. A avaliação da experiência mostra  grande motivação entre os alunos e um foco especial  no produto de trabalho conjunto do sistema  de colaborações. Entre as principais  conclusões, estabelece-se que as estratégias do jogo  - tanto a abertura de possibilidades quanto a  imposição de limites - são valiosas para estruturar  instâncias de criação artística.  </p> ER -