HIRAMA, L.K. et al. 2016. AVALIAÇÃO ATITUDINAL INTERATIVA NO ENSINO DO JUDÔ: UM RELATO DE INTERVENÇÃO EM VALORES PARA BOA CONVIVÊNCIA. Citizenship in Action: Extension and Culture Magazine. 10, 1 (Dec. 2016), 17–27. DOI:https://doi.org/10.5965/cidea.v10i1.6252.