Metodologia de investigação nos anos iniciais: tarefas investigativas explorando conteúdos matemáticos

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5965/2357724X112023e0008

Keywords:

investigação matemática, valor posicional, prática educativa, ensino de matemática

Abstract

Este artigo tem como objetivo apresentar um estudo teórico-prático que visa analisar implicações da metodologia de Investigação Matemática na aprendizagem de estudantes de um 3º ano do Ensino Fundamental, de 8 e 9 anos de idade de uma escola pública. Foi desenvolvida uma pesquisa qualitativa, que apresenta um estudo bibliográfico sobre o tema e uma atividade apresentando as etapas desta metodologia, discutindo-as com um olhar para a construção do conhecimento matemático.  Os dados relacionados a prática foram obtidos por meio do bloco de notas dos estudantes, observação e diário de bordo da professora-pesquisadora e gravações de áudio dos encontros. A atividade relatada e analisada nesse artigo envolve o entendimento do valor do zero na constituição de um número e a compreensão do valor posicional de um numeral.  Os resultados indicam que a atividade proposta no contexto de uma aula de investigação, oportunizou o desenvolvimento da autonomia, da criatividade e da criticidade, bem como a compreensão com significado com conceitos estudados.

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Author Biographies

  • Rúbia Patrícia Vieira, Rede de educação Básica Municipal Machado de Blumenal

    Mestre em Ensino de Ciências Naturais e Matemática e Pedagoga pela Universidade Regional de Blumenau - FURB, Blumenau (SC). Atualmente é professora Dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, da Secretaria Municipal de Educação de Blumenau  (SC).

  • Viviane Clotilde da Silva, Universidade Regional de Blumenau

    Doutora em Educação para Ciência pela UNESP, campus Bauru (SP). Mestre em Educação Matemática pela UNESP, campus Rio Claro (SP) e licenciada em Matemática pela Universidade Regional de Blumenau - FURB, de Blumenau (SC). Atualmente é professora do Departamento de Matemática e do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática, da Universidade Regional de Blumenau - FURB, de Blumenau (SC).

  • Janaína Poffo Possamai, Universidade Regional de Blumenau

    Doutora em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC, Florianópolis (SC). Mestre em Ensino de Ciências Naturais e Matemática e Licenciada em Matemática pela Universidade Regional de Blumenau - FURB, Blumenau (SC). Atualmente é professora do Departamento de Matemática e do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática da Universidade Regional de Blumenau - FURB, Blumenau (SC).

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2023-12-23

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Vol. 11 (2023): Edição regular - publicação contínua

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Metodologia de investigação nos anos iniciais: tarefas investigativas explorando conteúdos matemáticos. Revista BOEM, v. 11, p. e0008, 23 Dec.2023.