«Uma Análise Sobre Como os Livros Didáticos de Matemática Estão Trabalhando a Questão da Contextualização», BOEM, vol. 2, n.º 3, pp. 72–97, dic. 2014, Accedido: ago. 16, 2026. Disponible en: https://periodicos.udesc.br/index.php/boem/article/view/5085