Marques BSL, Barbosa NM. Sala de aula invertida adaptada ao ensino remoto: uma proposta de ensino híbrido aplicado à Análise Combinatória. BOEM [Internet]. 30º de outubro de 2021 [citado 23º de abril de 2024];9(18):122-4. Disponível em: https://periodicos.udesc.br/index.php/boem/article/view/19121