da Silva, Paulo Vilhena, e Marisa Rosâni Abreu da Silveira. 2014. “O Ver-Como Wittgensteiniano E Suas implicações Para a Aprendizagem Da Matemática: Um Ensaio”. Revista BOEM 2 (3). Florianópolis:17-34. https://periodicos.udesc.br/index.php/boem/article/view/4857.