DA SILVA, Paulo Vilhena; ABREU DA SILVEIRA, Marisa Rosâni. O ver-como wittgensteiniano e suas implicações para a aprendizagem da Matemática: um ensaio. Revista BOEM, Florianópolis, v. 2, n. 3, p. 17–34, 2014. Disponível em: https://periodicos.udesc.br/index.php/boem/article/view/4857. Acesso em: 4 maio. 2024.