BOTTENTUIT JUNIOR, J. B. Metodologias ativas e tecnologias digitais: propostas pedagógicas para o ensino da matemática. Revista BOEM, Florianópolis, v. 10, n. 19, p. 144-160, 2022. DOI: 10.5965/2357724X10192022144. Disponível em: https://periodicos.udesc.br/index.php/boem/article/view/21701. Acesso em: 30 jun. 2022.