Objetos de Aprendizagem de Matemática para o ensino médio e educação profissional técnica

Autores

  • Dimas Felipe de Miranda Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais - PUC Minas.
  • João Bosco Laudares Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais - PUC Minas
  • Lana Paula Ricotta Nery Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais - PUC Minas Fundação de Educação para o Trabalho do Estado de Minas Gerais - UTRAMIG
  • Tânia Fernandes Bogutchi Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais - PUC Minas
  • Yara Patrícia Barral de Queiroz Guimarães Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais - PUC Minas Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais - CEFET/MG

DOI:

https://doi.org/10.5965/2357724X06102018165

Resumo

Neste artigo, são apresentados resultados de pesquisa em informática educativa com a criação de Objetos de Aprendizagem - OA de Matemática para o ensino médio e técnico profissional. Foi desenvolvido um projeto de investigação, financiado por um órgão de fomento, em trabalho cooperativo com os pesquisadores de um mestrado profissional em ensino de ciências e matemática e professores do ensino técnico de várias instituições federais de educação. Os OA são constituídos por atividades relativas aos conteúdos do ensino médio e aplicações na área técnica em eletricidade, química, mecânica, entre outras. Foram utilizados softwares da geometria dinâmica, principalmente o GeoGebra, e aplicativos computacionais que permitem dar movimento às figuras e gráficos de modo a contribuir com uma melhor visualização. Os OA são produtos educacionais que estão presentes nas dissertações dos mestres envolvidos nas pesquisas e armazenados num repositório, com acesso livre.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Downloads

Publicado

2018-08-28

Como Citar

MIRANDA, Dimas Felipe de; LAUDARES, João Bosco; NERY, Lana Paula Ricotta; BOGUTCHI, Tânia Fernandes; GUIMARÃES, Yara Patrícia Barral de Queiroz. Objetos de Aprendizagem de Matemática para o ensino médio e educação profissional técnica. Revista BOEM, Florianópolis, v. 6, n. 10, p. 165–184, 2018. DOI: 10.5965/2357724X06102018165. Disponível em: https://periodicos.udesc.br/index.php/boem/article/view/11882. Acesso em: 4 nov. 2024.

Edição

v. 6 n. 10 (2018): Dossiê Temático: Produtos Educacionais e Educação Matemática - Parte 1

Seção

Artigos

Licença

Declaração de Direito Autoral

Os artigos publicados pela Revista BOEM são de uso gratuito, destinados a aplicações acadêmicas e não comerciais. As/os leitoras/es são livres para transferir, imprimir e utilizar os artigos publicados na Revista BOEM, desde que sempre haja menção explícita ao/s autor/es e à BOEM e que não haja qualquer alteração no trabalho original. 

Todos os direitos autorais são atribuídos à revista BOEM. Ao submeter um artigo à Revista BOEM e tê-lo aprovado, as/os autoras/es concordam em ceder, sem remuneração, os direitos autorais à revista BOEM e a permissão para que a revista BOEM redistribua esse artigo e seus metadados aos serviços de indexação e referência que seus editores julguem apropriados.

Os artigos cujos autores são identificados representam a expressão do ponto de vista de seus autores e não a posição oficial da Revista BOEM.

Licença Creative Commons

O BOEM adota a licença Creative Commons - Atribuição-Não Comercial-Sem Derivações 4.0 Internacional.