“A relação surdo-ouvinte e seu impacto na inclusão de estudantes surdos: um estudo a partir da percepção dos intérpretes de LIBRAS”. Revista Educação, Artes e Inclusão 14, no. 3 (julho 1, 2018): 60–81. Acesso em agosto 17, 2026. https://periodicos.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/11535.