“A linguagem teatral na alfabetização e letramento de jovens e adultos com necessidades educacionais especiais: uma experiência téorico-prática de formação docente” (2019) Revista Educação, Artes e Inclusão, 15(4), p. 251–277. Disponível em: https://periodicos.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/13335 (Acesso em: 17 agosto 2026).