“A relação surdo-ouvinte e seu impacto na inclusão de estudantes surdos: um estudo a partir da percepção dos intérpretes de LIBRAS”. 2018. Revista Educação, Artes e Inclusão 14 (3): 60-81. https://periodicos.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/11535.