«A relação surdo-ouvinte e seu impacto na inclusão de estudantes surdos: um estudo a partir da percepção dos intérpretes de LIBRAS». Revista Educação, Artes e Inclusão 14, no. 3 (julio 1, 2018): 60–81. Accedido agosto 17, 2026. https://periodicos.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/11535.