«POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA: CONSIDERAÇÕES SOBRE A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL». Revista Educação, Artes e Inclusão, vol. 10, n.º 2, marzo de 2015, pp. 125-37, https://doi.org/10.5965/198431781022014125.